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家长会教案  

2013-12-02 16:06:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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目的:加强沟通,共同教育孩子,促使孩子健康成长

过程

1)引入:各位家长好,感谢你们于百忙之中抽时间来参加今天的家长会,是对我工作的支持。今天召开家长会的目的是加强我们老师与家长之间的沟通,更好地为了小孩的健康成长。

2)认识三年级学生:(影片)

    心理方面:  1)三年级孩子的一般年龄在9-10岁,在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期,生理和心理都有明显变化,是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。2)他们有了一些合理性的独立思考了,有一些自己的主见了,能够参与大人的谈话,敢尝试去做一切事情,不像以前那么听从权威。3)孩子长大了,学会察言观色,跟喜欢的人交流,跟不喜欢的对着干。4)个性差别大、情绪不稳定,自控力不强。

学习方面       

   说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。三年级学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了,孩子的学习方法也有所改变,三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变。

3)我们班的情况:

    纪律:1、班里很多同学自我约束能力较强,自觉遵守各项纪律。

2、小部分部分同学听讲不认真,上课爱做小动作、开小差、说话的习惯有待改进。

3、部分男同学自我约束能力较差,下课爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。 

卫生:

     1、少数同学不能做到准时参加每周一次的值日工作

    2、部分同学有不好的卫生习惯,部分学生喜欢随手乱扔垃圾,。在学校搭食的同学有挑食的现象。

    3、少数不能做到:勤洗头发、剪头发,剪手指甲;

     4、少数不能做到:孩子的书包、红领巾以及衣服的整洁

学习

   1)本班学生的学习成绩优秀,大部分同学能跟着老师的要求认真学习。

(2)少部分同学上课不能跟着老师的思路认真听课,注意力不集中,说话、开小差的现象。

(3)学习主动性不够,不爱动脑思考,机械接受,不及时预习和复习。

(4)个别同学对作业不够重视,作业不认真,字体不够工整,甚至不按时完成作业,错误不能主动及时更正。

行为规范:

 1、少数同学不能按时上学,有迟到现象。

2、部分男同学安全意识很薄弱,追逐打闹,玩一些危险游戏 

3、个别说话不文明,给别人取外号,相互打骂。

为了孩子的健康成长,我有一些建议: 

1、榜样引领,培养孩子良好的行为习惯:

        家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的天然学校。作为家长,要言传身教,说话文明(该说什么,不该说什么,心中有数),行为规范(该做什么,不该做什么,要三思而后行),我们都知道:成功的家庭教育就培养出优秀的下一代。

2、关心孩子的学习,培养孩子良好的学习习惯:

“习惯决定孩子命运”好习惯终生收益。专家表明:3—12岁是培养好习惯的最佳时机,家长配合培养孩子以下几个好习惯。

  1)、培养孩子定时专心学习的习惯 

2)、教育孩子学会合理安排时间。

3)、养成按时独立完成作业的习惯。

4)、养成复习和预习的好习惯。

5)、养成广泛阅读的习惯。

3、关于作业问题:

   1)家长拿起孩子作业时,记得翻一翻前次的作业,看有没有没有更正的,如果有,要督促更正。并逐步养成好习惯。

  2)创造良好的学习环境,光线明亮,环境安静。不能一边孩子写作业,另一边看电视或麻将,这不利于孩子集中精力。

3)做完作业,鼓励孩子检查的好习惯。

4)家长每天检查孩子的作业,并签好字。签字的目的就是让大家及时的了解孩子的情况。签字的时候最好是过目检查一下孩子的作业,不要连看一眼都不看就签上名,这样会让孩子认为家长敷衍了事。要知道:你的认真和负责会让孩子更加感恩和认真。

 5)试卷发下来,不光是只看分数,可以与孩子一同分析错题原因,及时更正。 

6)为了让孩子跑在时间的前面,我布置了预习,希望家长督促。

   

培养孩子的独立自主性

  家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不满意,骂他,甚至代替他做了,当时事情的效果可以打90分。但请家长注意,这90分,永远是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你让他做,用他不反感的方式指点一下,这一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。所以,家长要学习聪明地示弱,把机会让给孩子,并及时鼓励肯定孩子。要学会把舞台适时地让给孩子,让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中,不断长大,独立。

培养孩子的“肚量”

  我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,60个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。

     最后,我想说:在班级工作中,我做得不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

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