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“整理房间"房间教学设计  

2015-10-28 09:26:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:
  1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
  2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。
  3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。
教学重点:
  经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。
教学难点:
  学会按一定标准或自定标准进行分类。
教学过程:
一、创设情境
  1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。
  2、出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。
  (1)看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?
  (2)的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?
  3、活动一
  (1)以小组为单位,互相商量怎样帮助豆豆整理房间。说说你们是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?
  (2)让学生充分发表自己的意见。
  (3)小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,与前图进行对比。
  4、活动二
  (1)刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后,看到豆豆把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。
  (2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。
  (3)哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?
  5、活动三
  (1)吃过午饭,豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。
(2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。
  (3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
  6、活动四
  (1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)
  (2)老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物),你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。明白了吗?
  (3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?
  7、活动五
  (1)你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗?
  (如:老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)
二、全课小结
  我们今天帮助豆豆整理了房间,还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!
三、课后实践作业
     回家后,自己主动整理一下房间,明天向同学说说你是怎样整理的。
板书设计:
                   整理房间
                    文具
                    玩具
                    衣物
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