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"跳绳“教学反思  

2016-06-29 14:20:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    本节数学课,用跳绳比赛这一学生熟悉的活动情境引出学习内容,提出数学问题,使学生体会到数学知识来源于生活实际,用数学知识解决实际问题的道理。在教学过程中,我设计让学生说一说、拨一拨、试一试等教学环节,给学生充分的学习自主权,让学生在活动中探索新知,勇敢地常试,从而培养学生主动探索新知的意识以及学习的能力。
    在整个教学过程中,我以组织者、引导者、参与者的身份出现,学生才是学习活动的主体。在学习活动中,学生通过说、拨、写等数学实践活动,不仅感受到数学与生活的联系,还学会如何观察、如何思考以及如何表达自己的想法,进而形成初步的数学能力。练习中的数学游戏和数学故事,既紧扣本节课的教学内容,又调动了学生的积极性,使得课堂气氛十分活跃。真正做到了:让学生乐学,学会和会学。
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